1、

根据课文内容填空。

1. 《走,我们去植树》这首诗中把树、森林比作_____和_____。

2. 《第一朵杏花》讲的是_____帮_____观察_____开放的时间的故事。

3. 《燕子》的作者是_____,课文_____、_____、

_____三方面介绍了燕子的外形特点。作者把休息在电线上的燕子比作_____,把电线比作_____。

4. 千里莺啼绿映红,______________。

5. 《春日偶成》的作者是_____,他是__代诗人,题目的意思是_______________。其中写景的句子是“________,________”。

2、

词语巧搭配。

掌握（________） （_____）的春风

增添（________）   （_____）的羽毛

横掠（________） （_____）的燕子

3、

辨字组词。

版（_____）板（_____）  乖（_____）乘（_____）  瓣（_____）辩（_____）

沾（_____）粘（_____）  拂（_____）佛（_____）曾（_____）增（_____）

仰（_______）  俏（_______）  闲（________）

抑（_______）  悄（_______）  闭（________）

4、

按要求写句子。

1.小燕子很可爱。(改为反问句）

_________________________

2.池塘里的荷叶在微风中摇动着。(改为拟人句)

_________________________

3.春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了杏树的花苞。（仿写排比句）_________________________

5、

快乐阅读。

想春天

春天来了,万物复苏,几场南风从村边吹过,细细的小草就争先恐后地拱破地皮,露出最初的绿意来。枯黄了一冬的麦苗,也一下子绿起来。那河边的垂柳啊,更是枝条柔软,叶蕾舒放,在春的暖洋洋里,犹如春姑娘的小手,把人的心挠得痒痒的。到了此时,谁都会长长呼出一口气,心情也就舒畅起来。

春一来,虫儿什么的就结束了漫长而无聊的冬眠,纷纷出来活动了。大雁成群结队地往北飞来,“人”字“一”字地写满头顶上的天空。去年的燕子也都一对一对相伴着回到了它们的家乡,修整旧巢的修整旧巢,搭垒新居的搭垒新居。不用说啊,僻静的乡村热闹了。处处都有它们脆脆的叫声,甚至连城里也不时地有它们造访的身影。燕子们虽说不大喜欢在城里安家落户,可来了走一走,停一停脚步,也还是让城里人惊喜不已的。

其实呢,只要看见草儿绿了,花儿开了,燕子在身边飞来飞去了,人们的心怀自然也就开阔起来,快乐也就跟随了人们的脚步。倘若再落一场无声的夜雨,早上起来,看到世上万物都在不知不觉中被滋润了,被柔软了,。

这个时候,心情美好的人们啊,推开窗户,用不着出去走走,也一样觉得新的让人冲动的季节到来了。

信不信?春天一来,什么就都开始了。

【1】联系上下文解释词语。

争先恐后:______________

惊喜不已:______________

【2】在文中找出下列词的近义词。

好像—( ) 寂静—( )

拜访—( ) 如果—( )

【3】仿照文中画“___”的句子,在后面的横线上续写一个句子。

【4】在第2自然段中,作者描写了春天的哪些景物?重点写了什么?

___________________________

【5】举例说明:春天一来,什么就都开始了。

_______________________________________________

6、

习作。

《燕子》写得太美了!读完这一课,你一定被作者笔下活泼机灵的小燕子吸引了。

选一个你喜欢的小动物,学习《燕子》的写法,用生动的语言描绘一下它的特点。题目自拟,300字以上。